寒假里，公益场馆成了孩子们去的热门场所，但“大人们”成人化的解说常常让小朋友听得“一头雾水”，参观的兴趣荡然无存。卢湾第一中心小学经过调查，专门成立了“小小讲解员”俱乐部，自编儿童版讲解词，为小学生提供讲解服务。

　　前几天，市教委发出了“做好2007年上海市中小学生寒假工作的通知”，要求各公益展馆联动，发动学生和家长走进这些展馆。但记者发现，小伙伴中真正喜欢到这些公益场所去的人很少，大部分都是学校布置，家长要求的，为什么孩子不愿意进这些场所呢？

　　“讲解员的年龄都在30岁到40岁左右，讲的也都是大人听得懂的内容。场馆发给小朋友的文字说明都是给大人看的，小朋友不会收藏。”没等许茜说完，俱乐部的其他小讲解员也七嘴八舌地议论起来：“博物馆布置得都很正规，好像都是根据大人的想法来布置的，没有像宜家那样，儿童场馆充满童趣，大人的就是大人的，分得很明显。”

　　卢湾第一中心小学大队辅导员耿愈告诉记者，学生通过调查上海博物馆、公安博物馆、一大会址等七处开放的参观场馆后发现，小学生不主动进入博物馆等公益场馆，很重要的原因在于博物馆缺少儿童化的布置，场馆内发放文字说明、讲解员的口头讲解内容都没有办法吸引小学生，讲解员的年龄也偏大，调查的七个场馆内讲解员的平均年龄在35岁左右。

　　读起来拗口的解说要改，复杂的解说尽量简短，长句要一破为二，并加入关联词……说起儿童版解说词的“诞生”，许茜可是津津乐道。

　　“在一大会址的老版本解说中，讲解员要一一说出席会议的13位成员，我当初一听这些人名就晕了，更别提什么兴趣了！”许茜第一次听成人版解说时，繁琐的人名给她留下了最深的印象。于是，在儿童版的解说中，她重点突出了伙伴们熟悉的几位成员，在讲解时注重内容紧凑，情节紧张，叙述生动，用她的话说“像讲故事一样。”不仅如此，她还邀请了小伙伴一起为解说词“挑刺”，直到他们听懂为止。

　　有一次，许茜解说完一遍，不少小伙伴听后都纳闷地说：“啊，结束了，怎么都听不出来啊？”原来，成人版的解说词没有结束语，听了小伙伴的意见后，许茜立即将结尾补充进去。

　　“这里不能说，应该说爷爷！”“这里应该加一些关联词，这样小朋友才能听懂啊！”在小伙伴的通力合作下，经过五六次修改，儿童版的解说词终于出炉了。

　　而这次走入一大会址的尝试，也得到了中共一大会址的大力支持与配合。中共一大会址的讲解员裘叔叔直夸小小讲解员有勇气、有自信。同时，他还针对小小讲解员一些错误的小动作和不良的朗读习惯进行了纠正。

　　该校校长程华告诉记者，根据学生们的调查，他们也提出了建议，如为博物馆等公益开放场馆配备“小小讲解员”，将讲解的内容进行修改，为小学生提供讲解服务。在创办专门的儿童场馆还有困难的情况下，在各大博物馆中增加适合小学生的展厅。为博物馆等公益开放场馆的文字说明稿等加入儿童讲解内容等。

　　程校长还告诉记者，寒假中，“小小讲解员”俱乐部将在一大会址为部分小伙伴进行讲解。而他们最大的心愿是，等到2007年5月8日的“世界博物馆日”，希望能让小讲解员念着充满童趣的解说词，到上海博物馆为更多的人解说中国悠久的民族文化。选稿:实习生程聪来源:新闻晚报 作者:钱钰

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